講座内容
好評「MIT+K12 Videos」の第３弾！自律飛行するドローン、ロケットの科学、宇宙空間で骨がうける影響、浮力や空気圧、空気抵抗に空気力学、…「飛ぶもの」に関するさまざまな科学を動画で学びます。
Balloon Buoyancy - What makes balloons float?（風船はなぜ浮くの？）
風船が浮くしくみ、浮力と空気圧、空気分子の関係について見てみましょう。
Rocket Science!（ロケットの科学）
ロケットはなぜ飛ぶのか？ 物理学的に説明してみましょう。
What Engineers Make（エンジニアのものづくり）
エンジニアは、さまざまな器具や装置を使って、何でも作ってしまいます！ ものづくりの具体例を見てみましょう。
A Voyage to Mars: Bone Loss in Space（火星への旅： 宇宙空間での骨の変化）
いつか来る宇宙旅行の時代。心配なことが1つあります。宇宙空間では骨の量が減ってしまうのです？
Sports Car Aerodynamics: Spoiler Alert!（スポーツカーの空気力学）
空気抵抗を制すれば、カーレースで勝てる？ 速度の差を生み出すさまざまな力を見てみましょう。
The Forces on an Airplane（飛行機にはたらく力）
飛行機が飛ぶしくみをきちんと説明できますか？重力、揚力、推力、抗力、さまざまな力がはたらいています。
Indoor Flying Robots（フライングロボット）
自律飛行するクアドラローターやドローン。昔からあるラジコンヘリコプターと、なにが違うのでしょうか？
Fuel Consumption（燃料消費量の計算）
飛行機と自動車の燃料消費量を計算してくらべてみましょう。意外なことがわかります！
「MIT+K12 Videos」とは？
「MIT+K12 Videos」は MIT が2011年にスタートし、現在でも進行中のプロジェクトで、「STEM 教育」のためのビデオ教材です。もともとの対象は K12（幼稚園・小学校・中学校・高校までの教育期間）の生徒ですが、大人が見ても、とても楽しめるものとなっています。「STEM 教育」とは「科学（Science）、技術（Technology）、工学（Engineering）、数学（Mathematics）」を重視した教育のことで、いわゆる理数系の基礎教育です。現在、STEM 分野の高度人材育成の重要性が世界的に高まっており、たとえば米国教育省の「Strategic Plan」 (2011-2014)では「*今後10年間でSTEM学位取得を目指す学生を30％増やし、100万人の STEM 学位保持者を新たに生み出す」としています。
* ”Over the next 10 years, increase the number of well-prepared graduates with STEM degrees by one-third, resulting in an additional 1 million graduates with degrees in STEM subjects.“
- 分野
- STEM教育
- 前提となる知識
- とくになし
- 想定学習時間
- 1時間
- 修了認定テスト
修了証書発行 - なし
- 受講期間
- 期限なし
- 講座サンプル
翻訳ボランティア
本コンテンツの翻訳は、広尾学園中学校・高等学校インターナショナルコースの2015年度高校3年生有志のみなさんの全面的なご協力によるものです。ここに謝辞として、お礼申し上げます。
金子暁先生（教務開発部統括部長）、植松久恵先生（インターナショナルコースマネージャー）
学校や職場での取り組みとして、海外の教育コンテンツを翻訳してみませんか？
ぜひお気軽にお問い合わせください。個人の方々のお申し込みもお待ちしております。
権利関係
この講座はクリエイティブ・コモンズ・ライセンスの下で提供されています。
[MIT+K12] 空飛ぶ科学
Massachusetts Institute of Technology: MITK12Videos, https://www.k12videos.mit.edu/.
License: Creative Commons BY-NC-SA
MIT（マサチューセッツ工科大学）
1865年設立のアメリカの私立大学。さまざまな世界大学ランキングで常にトップクラスを占め、多数のノーベル賞受賞者も輩出しています。ハーバード大学とは３kmという近さ。https://web.mit.edu/
MITは世界ではじめてのOCWサイト（正規授業のWEB公開）を立ち上げており、現在2,200以上のコースが公開され、サイト訪問者は毎月200万人以上となっています。（出典）
https://ocw.mit.edu/index.html
